|
Тема недели |
Тема НОД |
Цели деятельности педагога |
|
сентябрь |
|
1. Здравствуй, детский сад |
Развитие речи, «Наши игрушки» |
Адаптация к пространству и предметному оснащению группы; рассматривание разного вида игрушек; выделение сенсорных признаков (цвет, размер, форма), развитие игрового опыта |
|
2. Здравствуй, детский сад |
Развитие речи «Наши игрушки» |
Повторение изученного материала |
|
3. Художница осень |
Развитие речи «Мойдодыр у нас в гостях» |
Игры, слушание и разучивание потешек и стихов по теме «Водичка, водичка, умой моё личико» |
|
4. Дружно ходим в детский сад |
Развитие речи «Наши любимые книжки» |
Чтение и разучивание стихов, чтение и рассматривание иллюстраций к народным сказкам «Курочка ряба», «Колобок» |
|
октябрь |
|
1.Затейница осень |
Развитие речи «Что случилось с куклой Машей» |
Знакомятся с тем, что нужно тепло одеваться в холодную погоду, соблюдать режим, хорошо питаться. Узнают о некоторых проявлениях болезни, о способах выражения заботы |
|
2.Наши меньшие друзья (домашние животные) |
Развитие речи «Наша дружная семья» |
Представления о взрослых людях, доброжелательное отношение к близким |
|
3.Овощи и фрукты – полезные продукты |
Развитие речи «В огороде и в саду» |
Называют овощи и фрукты, отгадывают загадки о них, складывают картинки с их изображением из частей |
|
4.В осеннем лукошке всего понемножку (грибы и ягоды) |
Развитие речи «Игрушки из глины и пластилина» |
Свойства глины, экспериментирование и обследование глины, предметов из глины, правила использования глины и пользования игрушками |
|
ноябрь |
|
1.Родина – мой край родной |
Развитие речи «Грузовик привез игрушки» |
Знакомство с транспортным средством, рассматривание игрушки – грузовика; рассматривание разных по размеру машин |
|
2.Правила дорожные веем нам знать положено |
Развитие речи «Мои любимые игрушки» |
Игры и игрушки мальчиков и девочек, некоторые игровые правила и действия; вежливые обращения к другим детям, умения делиться игрушкой, играть дружно, договариваться о совместном использовании игрушки |
|
3.Моя мамочка и я – лучшие друзья |
Развитие речи «Противоположности» |
Освоение свойств и эталонов: большой – маленький, длинный – короткий, тяжелый – легкий. |
|
4.Наши меньшие друзья (домашние птицы) |
Развитие речи «Кто в гости к нам пришел?» |
Рассматривание глиняных игрушек и игры с ними; рассматривание образов зверей и птиц. Выделение цвета, формы, используемых узоров |
|
декабрь |
|
1.Зимушка – зима в гость к нам пришла сама |
Развитие речи «Из чего сделаны предметы? Игрушки из бумаги» |
Свойства бумаги; экспериментирование и обследование разного сорта бумаги; предметы из бумаги |
|
2.Мы и едем, мы и мчимся (транспорт) |
Развитие речи «Куклы Коля и Катя идут на праздник» |
Освоение свойств и эталонов: правила поведения в гостях и общественных местах |
|
3.Поможем птицам зимой (зимующие птицы) |
Развитие речи «Новогодние подарки для кукол» |
Некоторые традиции предстоящего праздника, рассматривание подарков, выделение эстетических свойств; традиции дарения |
|
4. Новый год у ворот |
Развитие речи «Новый год» |
Беседа о праздновании нового года в детском саду и в семье. Повторение новогодних песен |
|
январь |
|
2.Зимние чудеса |
Развитие речи «Провожаем деда мороза» |
Виды транспорта: сани, кареты, машины; выделение частей, внешнего вида, название и назначение некоторых элементов, частей; образ «транспорта» Деда Мороза |
|
3. Зимние игры и забавы |
Развитие речи «Зимовье зверей» |
Приспособление к условиям; звери и птицы леса и города: внешний вид, части тела, повадки; особенности корма |
|
4. Животные Севера |
Развитие речи «Животные севера» |
Описывают животных, их повадки и особенности |
|
февраль |
|
1.Народные игры и обычаи |
Развитие речи «В гостях у Айболита» |
Правила умывания лица и мытья рук, забота и гигиена частей тела (ушей, глаз, рта, носа) |
|
2.Волшебный сказочный мир |
Развитие речи «Ребятам о зверятах» |
Знакомство с книгами о животных: рассматривание внешнего вида книг, выделение описаний зверей и птиц, их повадок, поведения |
|
3.Мир забавных стихов |
Развитие речи «Стихи» |
Обыгрывание стихотворений А. Барто. |
|
4. Наша армия родная |
Развитие речи «Папин праздник» |
Традиции праздника и поздравлений мужчин, образ мужчины – защитника; имена отцов детей группы, их дела и обязанности дома, особенности внешнего вида, некоторые типичные мужские занятия |
|
март |
|
1. Мама – солнышко моё |
Развитие речи «Соберем куклу на прогулку» |
Весенняя одежда – предметы одежды: название, назначение, особенности внешнего вида, свойств весенней одежды, некоторых аксессуаров, головных уборов, обуви |
|
2.Все профессии важны |
Развитие речи «Накроем стол к праздничному обеду» |
Названия некоторых столовых приборов, посуды, текстиля; уточнение правил пользования; культура поведения за столом |
|
3.Растения весной |
Развитие речи «Целый день» |
Освоение временных ориентировок, понимание последовательности частей суток; в игровой форме моделирование ситуации проживания игровым персонажем суток |
|
4.Дети и взрослые |
Развитие речи «Кукольный домик» |
Название предметов мебели, функциональное назначение; оформление комнат; рассматривание фотографий и иллюстраций, конструирование простых игрушек – мебели из кубиков, коробочек |
|
апрель |
|
1.Возвращение птенцов (перелётные птицы) |
Развитие речи «Мы показываем театр» |
Представление о кукольном театре; рассматривание атрибутов театров разных видов. Этюды на выражение эмоций интонацией, позой |
|
2.Весна в лесу |
Развитие речи «Парикмахерская» («Расти, коса, до пояса…») |
Рассматривание внешнего вида – своего и других детей – в зеркале и на фото; выделений и различий; рассматривание особенностей внешнего вида взрослых людей |
|
3. Шестилапые малыши (насекомые) |
Развитие речи «Солнышко!» |
Солнце, его проявление и эффекты; влияние солнца на природу; рассматривание образов солнца в декоре предметов народных промыслов |
|
4.Весенний день год кормит (труд людей весной) |
Развитие речи «Одежда по сезонам» |
Игры с простыми застежками, шнуровками |
|
Май |
|
1.Живет мой край под мирным небом |
Развитие речи «Травка зеленеет, солнышко блестит» |
Изменения в природе, распускание почек и листвы, цвет листвы, деревья и польза некоторых растений; изменения в живой природе |
|
2.Моя любимая семья |
Развитие речи «Травка зеленеет, солнышко блестит» |
Изменения в природе, распускание почек и листвы, цвет листвы, деревья и польза некоторых растений; изменения в живой природе |
|
3.Мир вокруг нас |
Развитие речи «Веселый зоопарк» |
образы зверей и птиц; рассматривание иллюстраций |
|
4.Я люблю свой детский сад |
Развитие речи «Наш весёлый звонкий мяч» |
Игры с мячом, рассматривание мячей разного цвета и размера. Эталоны и обследование: выделение формы круга в дидактических картинках; выделение формы предметов окружающего мира |
|
Итого: |
|
|